“学习强国”北京7月6日电  6日上午，在国务院新闻办举行的“权威部门话开局”系列主题新闻发布会第19场上，教育部部长怀进鹏表示，将建设国家教育数字化大数据中心，使它成为提供优质资源服务的重要平台，成为国家数字教育资源共享中心、教育公共服务的汇聚中心、数字资源的管理和评估中心。

怀进鹏是在发布会上回答有关如何深入实施教育数字化战略行动的问题时作上述表示的。

纵深推进国家教育数字化战略行动

怀进鹏说，党的二十大报告中提出，推进教育数字化、建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。习近平总书记在“5·29”重要讲话中指出，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造发展新优势的重要突破口，并强调进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。

怀进鹏表示，教育数字化是教育现代化的一个重要内容，在过去十年的基础上，去年教育部全面实施国家教育数字化战略行动，通过典型应用、服务至上，为社会提供简洁高效、安全可靠的数字化教育平台，工作的基本方式是“联结为先、内容为本、合作为要”，用英文说就是Connection、Content、Cooperation，通过合作来加强中国教育资源的优势聚合，通过国内外加强教育资源的有效合作，共同推进教育数字化、教育现代化。

2022年3月，国家智慧教育平台正式上线。怀进鹏介绍，平台上线一年多来，两亿多青少年在网上学习，特别是来自边远山区和农村的青少年可以享受上海、北京等地区的优质教育资源，实现了优质资源的均衡。平台上线一年多来，访问量超过260亿次，已成为世界最大的教育教学资源库。

怀进鹏说，教育部持续提升教育数字化相关工作，比如慕课西部行计划，面向西部所有高校提供了19万门以上的慕课和定制化课程，为西部高校人才培养提供强大支持。帮助西部地区开展混合式教学达到446万门次以上，学生参与学习4.95亿次。同时在职业院校当中也有对口帮扶，教育部将在这些方面加大力度来推进教育公平、教育质量的提升。

以教育数字化引领带动教育强国建设迈出新步伐

怀进鹏还介绍了教育部下一步重点做好的四方面工作：

第一，建设国家教育数字化大数据中心。“使它成为提供优质资源服务的重要平台，成为国家数字教育资源共享中心、教育公共服务的汇聚中心、数字资源的管理和评估中心。”怀进鹏说，数字化不仅仅是技术，也不仅仅是平台和把资源变成数字，更重要的是能够撬动教育改革，真正地服务学生的学习和发展，服务教师的教育与教学，服务学校的管理和治理能力提升，也服务在新时代教育现代化当中我们研究能力的提升。

第二，强化大数据赋能教育教学。“要加大力度，强化大数据赋能教育教学，更好地推动优质资源均衡，更好地服务人的全面发展、服务教育能力提升。”怀进鹏说，同时，要利用国家智慧教育平台，更好地提升教师能力。去年和今年在寒暑假提供教师在网上开展数字化学习，加强教师教育教学的服务和学生的培养。这方面工作中，基础教育、职业教育、高等教育都取得了很好的成绩。今年以来，教育部利用数字教育赋能乡村教育试点，更好地组织和配置资源，组织4所高校近百名志愿者依托国家智慧教育平台，面向4个乡村振兴重点帮扶县的1600多名学生开展数字支教试验。这些方面对青少年的数字素养和技术知识能力以及提高教师教育教学都发挥了重要作用。在这次试验中，教育部通过“信息技术”“艺术”这两个门类共190课时提供数字支持经验和体验。

第三，增强教育有效公共服务能力。“国家智慧教育平台”有一个公共服务平台，不仅是学习和提高教师用的，并且提供公共服务产品，面向所有学生和社会，比如大学生就业服务平台，到6月底累计为2023届学生提供招聘专场95场，汇集就业岗位信息1624万条。数字教育平台还加强公共服务能力，通过慕课、微课以及虚拟现实等多种方式把过去做不好实验，需要实践动手能力的，通过虚拟现实、增强现实技术也进一步加强。

第四，加强数字教育国际化。“中国是开放的，中国教育建设的资源和教育的能力、教育的模式、教育的方法应该与世界分享。”怀进鹏说，同时我们也提倡世界共同分享教育的成绩、教育的线索、教育的现代化，为全世界的人民、学生，提供有效的、更好的资源，也是提供我们更好的开放合作和人民交流的重要基础。教育部期望和不断加强中国在数字教育方面与国际同行的交流合作。

怀进鹏表示，发展数字教育、推进教育数字化，推进教育现代化是大势所趋、发展所需，也是改革所向。同时它也是学习型社会和终身学习的一个重要支撑内容。所以在这些方面我们更好地面向社会大众，比如老年教育，更好地建设开放大学，更好地为全社会提供不一定都到学校去的一种学习环境，包括青少年阅读行动，通过这种方式，实现随时可学、处处可学、人人可学。

“数字教育不仅是技术和平台，更是一种公共服务，也是支撑未来学习型社会的一个重要内容，还是未来政策、制度需要研究思考的内容。”怀进鹏说。（“学习强国”学习平台记者史先振）